1.Няма спор, че използването на компютри в обучението го прави много по-увлекателно за учащия се в днешно време и че следователно тази практика трябва да се поддържа. Чрез осъществяването на различни презентации и проекти, чрез използване на непосредствена и акуална информация от мрежата, учебният процес би придобил по-голяма интерактивност, а и нагледност. 2.Интернет се схваща като неизчерпаем източник на информация и идеи, които обаче в повечето случаи не бива да се възприемат a priori. В този смисъл за учащите е необходимо създаването на специализирани ориентировъчни сайтове, които да предоставят релевантна и потвърдена информация или линкове към такава. Тук може би трябва да се спомене и създаването на интернет библиотеки като хранилища на достоверна информация, която може да се ползва в домашни условия. 3.От изключителна важност е и осъществяването на връзка между преподаватели и ученици/студенти, от една страна, и между самите ученици/студенти. Днес тя би могла лесно да се поддържа чрез употреба на общ e-mail и сайт на специалността/класа, създаването на форуми, дискусионни групи и блогове:), различните форми на чат. По този начин участниците в учебния процес имат възможност по всяко време да споделят лично мнение, да коментират по между си, да задават въпроси/обяснения за неща, които не са станали ясни, да се “ъпдейтват” един друг с полезна информация. Всичко това до голяма степен улеснява и т.нар. дистанционно обучение, което е изключително необходимо за ученици/студенти, пропуснали урок/лекция по една или друга причина, както и за такива с увреждания. Качването на курсови материали в интернет би облекчило значително обучението.

Съжале за малкото негативизъм, но в момента това са чисто и просто химери. Като се има предвид поне нашата реалност колко далеч е от това не само като техника, но и като умения и знания, но дори и да приемем, че всичко това се промени бързо, че развитието и напредъка ни позволят да го достигнем възможно най-скоро. Точно тогава се появяват "разбирачите" които "за забава" развалят цлия процес със своето "знание", за което мога да дам съвсем просто пример: ачени лекции на поща с дадена до всички студенти парола и изведнъж някой "забавен" "разбирач" решава че ще е яко сваля си ги и ги трие от пощата. Наистина има опити в тази посока на развитие но сме далеч от потигането на нещо:(